古代“高考”考什么

今日高考盛事，来自全国各地的学子们正为实现人生梦想奋斗。众所周知，高考分为理科和文科两大类别，那么让我们不禁遐想，古代的科举考试又是怎样的场景呢？让我们一同古代“高考”的科目奥秘。

古代的科举考试，也就是人们口中的“高考”，实际上是封建王朝选拔人才的一种制度。虽然对于科举制度的起源存在争议，但不可否认的是，它为寒门学子提供了入仕的途径，为封建王朝输送了大批优秀人才。自1905年废除科举制以来，已经走过了百余年的历程。在历史的进程中，科举制度经历了革命与现代化的洗礼，但在人们心中，它始终承载着帝制时代的记忆。如今，史学界开始重新审视科举制度，希望从全新的角度对其进行定位。

唐朝时期，科举考试分为常科和制科两大类。常科每年定期举行，而制科则是皇帝临时下诏举行的考试。唐朝的考试科目多达50余种，其中明经、进士两科成为后来唐代常科的主要科目。进士科尤为艰难，不仅需要死记硬背，更要求考生对国家大事进行点评，或写诗做文章。唐朝的宰相大多出自进士科。

宋朝的科举制度在唐朝的基础上有所改进，体制更加完善。考试内容仍以“四书五经”为主，常科科目有所减少。宋朝开始注重时政问答，考察考生对时政的看法和解决方案，而非仅仅注重背书和作诗。

到了明清时期，科举制度变得更为严苛，难度也更高。明朝时期出现了“八股文”，这是一种极其严格的文体形式，要求文章必须遵循固定的格式和字数限制。八股文的题目只出自于“四书五经”，并要求考生根据题目阐述经书的义理。这种文体形式极大地扼杀了文人的创意，束缚了他们的思想。

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